近日，常州地区城市社区学习中心(CLC)能力建设项目及专项课题开题会在常州开放大学召开。中国成人教育协会副秘书长张竺鹏研究员，中国成人教育协会常务理事熊军、陈宏观组成评审专家组，各项目单位及课题组成员参加开题会。

　　城市社区学习中心(CLC)能力建设项目由中国联合国教科文组织全国委员会秘书处与联合国教科文组织驻华代表处共同发起，旨在通过设立实验点单位，探索中国特色学习型城市、学习型社会建设路径，并向国际社会分享中国经验。目前，项目已进入第三期。常州地区共有3个项目入选本期立项，其中重点项目2项，分别为常州开放大学承担的“积极老龄观视角下的社区老年教育赋能社区治理的实践研究”、常州幼儿师范高等专科学校承担的“儿童友好城市视域下的社区儿童素质拓展教育”;一般项目1项，为常州经开区社区培训学院承担的“基于‘文体旅教’融合的终身教育体系化研究”。本次开题的3个项目及相关专项课题均按照中国成人教育协会“城市CLC”专项研究要求设立。作为已连续两期入选该项目的实验点单位，常州开放大学组织常州地区各项目和课题集中开题。

　　会上，常州开放大学、常州幼儿师范高等专科学校、常州经开区社区培训学院分别作项目开题报告，相关专项课题负责人作开题汇报，从立项背景、整体框架、研究目标、核心内容、实施路径和预期成果等方面作了介绍。

　　三位专家聚焦城市CLC能力建设作专题辅导，介绍了项目的发展历程、组织架构、核心任务和实践成果，解读了本期实施安排。专家们充分肯定各项目和课题的前期工作，认为基础较为扎实、准备较为充分，并从研究方向、实践重点、示范辐射、成果提炼等方面提出具体意见，强调要从社区真实需求出发开展行动研究，形成本土化、可推广的社区教育经验。

　　常州开放大学副校长陈莺在总结中表示，学校将把CLC实验点建设与课题研究紧密结合，坚持理论联系实际;密切与中国成人教育协会及有关单位的沟通协作，为项目实施和课题研究提供有力保障;高标准高质量推进各项任务，做到研以致用，切实推动社区教育事业发展。

　　下一步，常州开放大学将组织各项目单位和课题组认真落实专家意见，进一步完善实施方案，按计划有序推进各项任务，努力形成可复制、可推广的“常州经验”，为全国城市CLC项目建设提供实践案例，为推进学习型城市建设贡献常州智慧。