6月18日下午，23大数据与会计1班举行“技能之外，我们还要成为什么样的人?”校级主题班会。本次班会立足生命教育视域，以人工智能时代财会行业变革为背景，将心理健康教育融入对生命意义的追问，引导学生从“技能焦虑”走向“生命觉醒”。

　　班会紧扣学生普遍存在的“被AI替代”职业焦虑，通过“人机协同技能展示”“2035未来升级提示”等沉浸式环节，让学生在体验中直面焦虑、正视变化。情境短剧《制度的温度》引发“规则与温度”的价值思辨;“AI式安慰”与“真人式陪伴”的对比体验引导学生感受真实人际连接对心理健康的支撑作用;职场沙盘模拟则让学生在角色扮演中领悟责任意识、情绪稳定与团队协作等生命品质对职业发展的重要意义。班会最后以“未来留言卡”和“向未来生长”主题墙，引导学生将对自身价值的思考转化为具体的人生承诺。

　　班主任李寒老师在总结中寄语：专业技能决定职业发展的起点，而真诚、责任、温暖与担当，才是支撑一个人走得更远、更稳的生命力量。本次班会通过“认知—体验—内化—践行”的育人闭环，在生命教育视域下探索了心理健康教育的有效路径，为职业院校学生心理健康工作提供了有益借鉴。