2025年5月28日，24大数据与会计2班成功举办了一场精彩纷呈的辩论赛，围绕“心理健康是否应该纳入中学生体检范围”这一热点话题展开激烈交锋，同学们在唇枪舌剑中碰撞思想火花。

　　比赛伊始，正反双方一辩依次进行开篇立论。正方从心理健康对中学生成长的重要性切入，指出将心理健康纳入体检范围，能够借助专业评估及时发现学生心理隐患，做到早干预、早治疗，就像定期体检排查生理疾病一样，心理健康检查也应成为守护学生健康的必要手段。反方则强调，中学生心理状态具有较强的波动性和易受环境影响的特点，当前心理健康评估缺乏统一、精准的标准，强行纳入体检范围可能导致误诊误判，给学生贴上不必要的“心理标签”，反而对其造成伤害。

　　随后的攻辩环节，双方二、三辩火力全开。正方二辩犀利发问：“若不能通过体检及时筛查心理问题，当悲剧发生时，我们又该如何挽回?”反方二辩则迅速回应，指出心理问题的复杂性远超生理疾病，单纯依靠体检难以全面、准确地判断，且学校师资、资金等资源有限，大规模开展心理健康体检可能难以保障专业性和持续性。双方你来我往，互不相让，现场气氛愈发紧张。

　　自由辩论阶段将比赛推向高潮。辩手们紧扣论点，旁征博引，从社会现实、教育现状、学生个体差异等多个角度展开辩论。正方提出，心理健康纳入体检范围能够引起全社会对中学生心理健康的重视，为学生营造良好的心理成长环境;反方则反驳，与其将精力放在体检上，不如加强心理健康教育课程建设和心理咨询服务，从源头预防心理问题。双方辩手思维敏捷，赢得观众阵阵掌声。

　　最后，双方四辩进行总结陈词。正方四辩再次强调心理健康纳入体检范围的必要性和长远意义，呼吁大家重视中学生心理健康，为学生的全面发展保驾护航;反方四辩则重申观点，认为应探索更科学、有效的心理健康教育方式，避免因体检的局限性给学生带来负面影响。

　　此次辩论赛不仅锻炼了同学们的逻辑思维和语言表达能力，更引发了大家对中学生心理健康问题的深入思考。相信通过这样的思辨活动，同学们能够更加关注心理健康，以理性、客观的态度看待心理健康教育，同时也为学校和社会在心理健康教育工作方面提供了新的思路和视角。