利用教科院“习惯养成深耕行动”为契机，5月13日下午，周克娟老师就学生学习习惯的培养发表了《数字魔方，转出学习习惯密码》专题讲座，并结合具体教学实践，与各位数学老师分享了宝贵的教学经验和策略。此次活动不仅为老师们提供了新的教学思路，还通过三位年轻教师的公开课展示了这些理念在实际课堂中的应用。

　　专题讲座

　　周克娟老师围绕职业学校学生在数学学习过程中面临的各种挑战，详细剖析了学生不良学习习惯的成因与危害。她指出，时间管理失控、课堂专注缺陷、自主学习障碍以及学习态度偏差是阻碍学生学习进步的主要因素。针对这些问题，周老师提出了一系列改进措施，包括培养学生预习、记忆、错题整理和讲题等良好习惯。她特别强调了预习的重要性，介绍了数学预习的黄金四步法则，并建议教师运用微课个性化教学，满足不同学生的预习需求。

　　公开课展示

　　1. 徐金秋——《等差数列的前n项公式》

　　在徐老师的公开课上，他巧妙地运用了周克娟老师提出的预习策略，通过课前任务的展示，展现了数学知识在计算机专业课程中的延展。课堂上，徐老师通过AI技术将哪吒和数学家高斯带入课堂与同学们一起学习。深入浅出地论证了等差数列的前n项和公式，鼓励学生通过小组讨论和合作学习，加深对公式的理解和应用。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了知识，还锻炼了自主学习和团队协作能力。

　　‌2. 秦临君——《等差数列与等比数列的应用》

　　秦老师的公开课更加注重知识的应用和实践。她以等差数列与等比数列在现实生活中的应用为例，设计了多个情境问题，引导学生通过问题链的设计，逐步深入探究数列的奥秘。秦老师还特别注意培养学生的审题习惯和检验错误能力，鼓励学生在解题过程中仔细推敲、认真检查，确保答案的准确性。这堂课不仅提升了学生的数学素养，还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

　　3. 张莉莉——《圆的标准方程》

　　张莉莉老师的公开课则是一次关于圆的标准方程在智能制造专业中应用的深度探索。她充分利用多媒体教学手段，通过展示圆在磨具制作中相关的图片和视频，并结合实物，营造了一个直观、生动的视觉情境。在授课过程中，张老师注重培养学生的自主学习能力和讲题能力，鼓励学生上台分享自己的解题思路和方法。她还特别强调了认真计算和规范解题过程的重要性，要求学生养成良好的学习习惯和严谨的专业态度。

　　活动总结

　　此次数学部教研活动不仅是一次教学经验的交流和分享，更是一次教学理念的碰撞和升华。周克娟老师的专题讲座为教师们提供了新的教学思路和方法，而三位教师的公开课则展示了这些理念在实际课堂中的精彩应用。未来，数学部将继续探索和实践更多有效的教学策略，为学生的数学学习之路保驾护航。