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【常州晚报】常州开放大学艺术系探索“宽基础、博模块”人才培养模式 从“零基础”到“技能过硬” 学生实现质的飞跃
发布时间:2021-06-27   点击:   来源:原创   录入者:党政办公室

  本报讯 6月23日,常州开放大学艺术系写生作品展在半山书局举行。经过近半个月的筹备,共10幅学生精品绘画作品与广大市民见面。

  此次展出的作品均出自该系2018级、2019级学生之手。今年5月,学生在专业教师的带领下,走进安徽宏村,在青砖黛瓦间感受徽派文化的魅力,完成了许多高质量的写生作品。

  艺术来源于生活,更来源于大自然。按照艺术系的人才培养方案,外出采风写生是学生的必修课程之一。每年5月是艺术系的外出写生月,为期一周时间。近年来,艺术系师生的足迹遍布江西、浙江、安徽等省市,学生在大自然的熏染中感受美、描绘美。

  此外,毕业设计作品展,也是常州开放大学一年一度的热闹事。近日,常州开放大学校内展厅展出了2016级艺术设计专业学生的毕业作品,吸引了不少师生驻足观赏。

  今年毕业设计展的主题是“国潮来袭”。2016级学生通过毕业设计作品表达自己对“国潮”的思考和理解,将各种传统文化元素提炼与重塑,设计出琳琅满目的文创作品,有包袋、服装、礼盒等,展现出一种全新的审美形态。“国潮”的回归唤起了同学们对传统文化的认同与重视,传统与创新碰撞出了新的火花。

  在看到学生的展出作品后,班主任安晓飞由衷感叹:“学生这五年的变化太大了。”他回忆,2016年刚入学时,大多数同学因为自己没考上高中而沮丧。经过五年的学习,他们收获了专业成长,变得自信阳光。“我们班大多数同学选择通过学校提供的专升本、专接本、专转本三种途径,继续深造。”

  作品展是检验学生学习成果的重要方式,也让学生找到了专业自信。据艺术系主任唐雪雯副教授介绍,很多选择艺术专业的学生都是零基础。针对这种现状,艺术系探索了“美术基础+设计能力+综合素质+计算机应用技能”的“宽基础、博模块”人才培养模式,不仅锻炼艺术系学生扎实的专业技能,更注重提升学生的综合素质。课堂教学方面,艺术系形成了基于“工作室”的项目化教学模式,以工作过程为导向,组建“行业企业专家+校内专任教师”的教学团队,参照文化艺术行业实际操作案例,为学生搭建步入社会的跳板,提供创新性与实践性的展示平台。

  2021届艺术设计专业毕业生赵亚娟目前在一家装潢公司任室内设计师。她说:“作为零基础的艺术生,在学校的严格管理下,我用五年时间掌握了艺术专业技能,并且多次参加技能大赛获奖,这都是我能顺利就业的筹码。”(杨曌 王云 图文报道)

  原文载于《常州晚报》2021年6月25日

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