为深入开展技术与教学深度融合的专题学习活动，建好常州开放大学，6月5日下午3：50，我校在行政楼报告厅举行了党委理论中心组学习活动（扩大），全体党员和教师聆听了江苏开放大学资源建设中心孙旭主任解读开放大学背景下的课程资源建设。此次学习活动由张晓芳副校长主持。

孙主任首先从三个层面阐述了技术与教学的深度融合：对现有技术和工具的充分运用；对新技术的及时跟进研究与应用；以信息化引领教育理念和教学模式的创新。接着提出教学资源建设作为开放大学建设的核心内容，是开放大学的核心竞争力的呈现，是电大能否成功转型的关键因素之一。孙主任从学习资源建设的趋势中引入资源建设的新理论、新概念：公开化、移动化（微课）、C2C模式、翻转课堂等；从网络时代大环境入手，论述了课程学习资源体系构建、课程总体设计、教学资源体系建设、网络时代怎样建设教学资源、教学资源建设质量等问题。他的报告信息量大，内容丰富，既有宏观层面的理论引领，又有微观层面的方法指导，提出了许多符合电大实际和未来开放大学建设的创新性思路，拓展了视野，给大家以智慧的支持和实践的启迪。孙主任的博学睿智深深地吸引了大家，老师们或沉思或伏笔或开怀或共鸣，讲座后，许多教师踊跃与孙主任交流，对课程资源建设表示了浓厚的兴趣。

张校长在主持时认为高质量的教学资源建设是支撑高质量的开放大学基础，就开放大学而言，资源建设不是从零开始，不是推倒重来，而是从学生需要出发不断创新与整合，实现共建与共享，达到技术与教学的真正深度融合。信息技术的发展将为资源建设提供更新的观念和更便捷的手段与方法。希望我们的教师在教学资源建设过程中，把握好宏观理论和微观方法的应用，不断深入地研究与探索，为开放大学教学模式、学习模式的开展提供有力的支持。