会上，社区大学副校长王和金总结了2012年上半年社区大学已经落实的主要工作，并表示，在取得经验和成绩的基础上，社区大学将在以下几个方面实现进一步突破，主要包括：加强四级网络体系建设，尤其要加强社区学院建设；继续推进“社区大学面授课程进社区”工程；继续加强社区教育队伍建设；完善“常州终身教育”在线站群；推进社区教育项目和课程建设；继续办好社区大学大讲堂；继续加强课题研究。

社区大学终身学习指导中心主任陈仁荣解读了2012年全民终身学习推进周“学在常州”大型公益宣传活动方案和关于组织开展“文化常州”网上读书竞答活动的通知。终身教育研究中心主任罗健向大家介绍了《常州终身教育》杂志的基本情况和投稿要求。各社区学院院长就目前工作中存在的难点以及社区教育发展的热点问题积极地进行了互动交流。这不仅是一次工作会议，更是一次答疑解惑、刷新知识、提升水平的课堂。

最后，终身教育处处长张惠芬在会上进行了总结发言。她首先肯定了社区学院作为社区教育的培训实体在终身教育体系构建和学习型城市建设中发挥的重要作用，并希望社区学院能够在进一步明确职责的前提下更加有效地开展工作，具体来说，要明确三大职责：第一，作为区域内社区教育的龙头，要发挥区域内指导开展各类学习活动的职能，推进区域内社区教育向纵深发展；第二，作为区域内社区教育的资源集散地，既要统整区域内各类可以利用的资源，又要落实资源配送工作；第三，作为区域内师资培训和科学研究的基地，要进一步了解所在区域内居民的学习需求，充实社区教育师资队伍，加强对社区教育教师的培训，不断提高社区教育工作者的理论与实践水平。

根据常州社区教育“统筹规划、分级办学、分级管理”的运行体制，常州市已经建立起社区大学、社区学院、社区教育中心和村（居）民学校四级社区教育网络体系。社区学院作为四级社区教育网络体系的第二级，是提升社区居民科学文化素质和生活品质的重要基地，是社区大学与社区教育中心、居（村）民学校联接、沟通的重要纽带，在终身教育体系构建和学习型社会的创建中承担着十分重要的作用。（文/图 仲红俐）