现代社会，科学革命带来的网络技术发展与普及改变了人们的生活方式，计算机应用已经与人们的生活、工作、学习密不可分，但同时也产生了一个问题，就是人们的内心比较浮躁，动笔写作能力的发展受到了很大限制，导致了“现代人”不想写作、不会写作、低水平写作与无效写作。

常州社区大学大讲堂第三讲特邀的主讲嘉宾姚卫伟教授认为，写作能力是一个人一生的文化素养和知识积淀，对一个人的沟通能力、行政能力、创新策划能力、择业能力、谋生能力以及适应社会能力都具有一定的影响作用。

写文章的过程就是思考和研究的过程

观点一：写作要建立自己的观点

姚教授认为，写文章的过程就是思考和研究的过程。写作要有自己的观点，思路和措施；要注重阅读，拓展视野，并要及时纠正思维泛化。他举了个例子，他曾让学生以“绿色”为主题写一篇作文，有些学生可能受思维的局限而陷入困惑，不知道如何思考、动笔，对此，姚教授启发学生，在“绿色”前面加了一个限定词，变成“心中的绿色”，如果还是不知道该如何写，那么就改为“我心中的绿色”，如果还是不行，那么再加限定词，改为“我心中的那片绿色”，这样一次次地启发学生思考，将改变学生的思维方式，直接提高学生的写作能力。而那年的高考作文题就是“绿色生活”。

写材料要取悦听众，注意针对性和对象感

观点二：写作要传递有效的信息

对写作很重要的一个要求就是要看准立足点和目标，以最少的语言传递最有效、最重要的信息，而不要讲废话和一些无用的信息。写行政材料同样如此，既要立意新、目标明，还要注意材料的针对性和对象感，力避空话、套话、废话。姚教授强调，对于写作，可以说个个是人才，人人是尧舜，每个人都是不可替代的花，就算是小草也能增添绿色。

真正的沟通是言语的表达

观点三：写作要清晰地表达思想

姚教授认为，真正的沟通是言语的表达，书信是沟通最好的形式。写作要清晰地表达思想。具备较强的写作能力将有助于人们的择业、就业，促进人们的职业发展。即使在当今社会，也不能忽视书信沟通方式，巧妙使用传统的书信沟通方式，可能会有意想不到的效果。

写作要有表达的基础，要有精妙之处

观点四：写作要艺术地生成篇章

姚教授还强调，写作要有思想基础与表达基础；另外，写作除了要有自己的观点，还要有精妙之处，要艺术地生成篇章，充分抓住人们的眼球。他说，他曾经去一个小学参观，看到这个学校的标语是“建立国际视野的儿童学校”，他建议将之改为“儿童的世界、世界的儿童”，则平添了一份生动和深刻的涵义。

另外，姚教授还提出了几条精辟的观点，如：

与其说写作是一种才华，还不如说是一种习惯。

文学是心灵之学，不是谋生之术；出于功利而写作，有效但有限。

文学可以造就丰富多彩的人生。

写作与读书一样，是一种对精神世界的渴求。