教风建设是教学工作的重要内容，教风引领学风。本学期，教务处将教风建设作为学期重要工作，确定了“增强责任心，突破薄弱环节，提高内涵建设含金量”的建设主题。2011年3月24日、5月26日、6月22日下午2节课后，教务处组织召开了教研室主任、老教师、青年教师三个教风建设座谈会，进一步推进我校优秀教风的形成和巩固。校长助理张晓芳、副处长陈悦、副处长高景林分别参加了座谈会。

在三个座谈会上，教务处副处长高景林介绍了近两年来我校教风建设的主要成绩。广大教师勇挑重担，艰苦奋斗，不断改革创新，在中央电大、省电大和市教育局等各级各类教学竞赛中获得优异成绩，在人才培养模式改革中取得新突破，各类教育的人才培养质量显著提高。同时，高处长也指出了普遍存在的三个问题：部分教师教学理念须持续更新；两类教育区别教学要求，高职教育抓规范，课堂教学“学做合一”，改革传统的单一知识性考核，实行融知识、能力、技能一体的过程性考核，开放教育重在导学，实行面授和网上教学有机结合，做好教学支持服务；部分教师需要增强责任心，更好突破课堂教学模式、学生管理、监考、阅卷等方面的薄弱环节，全面提高内涵建设含金量。

在三个座谈会上，教务处还广泛调研，认真听取了教师们的建设性意见，并及时反馈给相关管理部门，以完善管理制度。在教研室主任座谈会和老教师座谈会上，参加座谈的许多教师对学校新修订的岗位津贴管理办法中对副高1档条件意见较大，认为不符合大学的规律和本校的历史沿革，有待学校的研究和科学论证而进一步完善，调动一批教师的工作积极性，促进学校事业的发展；同时，他们提出，对学生的教育要齐抓共管，形成合力。在青年教师座谈会上，青年教师普遍反映导师、教研室给予指导、帮助较多，在常州电大这个优秀的集体中成长较快，但在成长环境方面还需进一步完善。

在青年教师教风建设座谈会上，校长助理张晓芳作了重要讲话。她指出，名校要有名师支撑，优秀的教师一定有优秀的教风。近几年进校的青年教师基础不错，经过几年的成长，一定会大有收获。她指出了青年教师成长三个重点建设的方面：1.立德。讲师爱，显高尚情操；学高为师，积渊博学问；身正为范，展人格魅力。2从严治教。遵守教学工作规范，把握教学质量标准，教书育人。3.教风引领学风。良好的教风才能形成良好的学风。

总体来看，教风建设活动取得了预期的目的，既务实求真，把握成绩，讲明问题，宣传教育，又充分调查研究，平等沟通，激励引领，推动建设，必将对我校的人才培养质量提升和学校全面工作上更高台阶产生积极推动作用。（高景林）