为进一步深化课堂教学改革，不断提高人才培养水平，探索高职教育“工学结合、学做合一”模式，学校教务处部署开展课程教学设计竞赛活动。为使活动真正落到实处，扎实推进高职课堂教学模式的改革，文法系认真组织了此项活动。

   首先，系主任带领各教研室主任对“课程教学整体设计”进行了深入的研究，并自购相关书籍，印发有关资料。

   接着，4月19日下午4点文法系全体专任教师及行政兼职教师聚集学校报告厅，由系主任朱瑾老师对课程教学整体设计进行了讲解，从“如何评价一堂好课”开始，比较传统好课的标准和新课改理念下好课的标准，找出差距和区别；到高职教育的课堂教学现状分析，再到当前高职课改的理念，做法。并具体解读了“课程单元设计”、“课程整体设计”的内涵、原则、要素，最后提出了此次参加学校“课程设计竞赛”的具体要求。

会场上老师们听得非常认真，培训结束，老师们纷纷开始讨论，并积极索取资料，拷贝课件，跃跃欲试，准备积极开展此项工作。

确实，高职教育教学改革是一场彻底的教学革命，教师们要颠覆传统的教育理念，并在课堂实际教学中实施，是需要过程的，从理念到行动有一个“深沟”，要跨过这个“深沟”，需要理念的冲击，更需要实际操练。所以，我们虽然举步维艰，但我们也得提倡“做中学，做中改”，在具体实践课程设计的过程中实现理念的彻底改变，最终完成新课改的实际行动。相信不远的将来，我们的课堂会充满生机。（文法系珠瑾供稿）