我校接受江苏城市职业学院五年制高职教育教学检查获好评

                                 金易宏   教务处

10月23-24日，由江苏城市职业学院职业技术学院吴进院长、史志勤书记、宿迁电大张广周副校长等组成的高职教育教学检查专家组一行8人对我校五年制高职教育教学工作进行了检查。专家组通过听取汇报、检查台帐资料、深入课堂听课、召开师生座谈会、察看实训实习场地、参观校园等方面全面了解我校五年制高职教育教学情况。汇报会上，刘维俭校长致欢迎辞，钟敏副校长作教学工作汇报，校领导顾锡宏、蔡廷伟以及文法系、信息工程系、财经艺术系主任和教务处、学工处等有关处室负责人参加了汇报会。

检查中，我校五年制高职教育教学工作给专家组留下了深刻印象并获得专家组一致好评。近年来，我校紧紧抓住高等教育结构调整和五年制高职教育大发展的良好机遇，以培养生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”，实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才培养目标，积极开办五年制高职教育，促进了学校发展，并逐渐形成自己的专业优势和办学特色。第一、以社会需求为导向，不断调整和优化专业结构。目前，学校现有五年制高职学生1638人，分设53个班级，涉及到会计、商务英语、机电一体化技术、数控设备应用与维护、应用电子技术、计算机应用技术、艺术设计和服装设计与营销等14个专业。学校自1999年举办五年制高职教育以来，已经为社会输送了385名毕业生，由于这些学生基础扎实、动手能力强，受到用人单位欢迎，为学校赢得了良好的社会声誉。第二、不断优化人力资源，全力打造师资队伍。学校按照高技能人才培养的要求，通过师德教育、教学业务培训、“双师型”教师队伍建设，班主任管理研讨以及教科研活动的开展等有效途径来加大师资队伍建设工作力度，努力建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和实践能力、专兼结合的教师队伍。第三、推行“双证书”制度，着力提高人才培养质量。为真正实施“1+X”双证书培养制度，学校制定了《关于推行“双证书”培养制度的实施办法》，由教务处制订“双证书”培养方案和学生技能培养考核实施细则，明确各类技能培养考核的内容与要求，并具体组织各类技能等级考核工作；专业系在本系全面推行“双证书”培养制度，正确引导和组织本系学生参加职业技能考核培训和各种职业资格考试，制定本系“双证书”制度的实施方案和各专业技能培训方案，并根据培训项目内容和要求，配备指导教师，负责相关专业技能考核培训工作。第四、坚持科学发展观，确立教学工作的中心地位。学校牢固确立质量是学校生存与发展的生命线，确立教育教学工作是学校各项工作的中心，确立产学研结合是学校教育发展的必由之路。完善和执行“1+X的基础+证书”的人才培养模式，更新教育观念，借鉴开放教育“学-导多元互动”教学模式，积极开展教学研评活动，通过各种形式的公开课，如研究课、汇报课、示范课等，构筑教学交流平台，促进教师教研水平的提高，不断深化教学模式的改革。第五、加强实训基地建设，建立和完善实践教学体系。学校积极投入，建立校内外实习基地，加大实践教学的比重。校内重新装备电子、电工、机械、物理等实验室，建起财会、法律模拟室，装备新型的计算机房，建设使用现代化教育技术和实验软件系统的网络实验室，为特色专业专门配备画室和服装工场。校外与银行、法院、会计师事务所等签定协议，挂牌成立了20个校外实践基地，并与常州高职教育园区现代工业中心实训基地签订协议，共享其数控技术、机械加工技术、电子技术等设施设备与技术等优质教育实训资源。第六、从制度管理入手，建立规范化、效率化和信息化的教务管理系统。学校根据高职教育管理的特点和需要，制订并实施《教学常规和管理办法》、《课堂教学基本规范》、《教学事故认定及处理办法》、《五年制高职教育教学教务管理规定》、《五年制高职学生试读管理办法》和《五年制高职教育实践教学环节实施意见》等一系列管理制度。同时，学校革新管理手段，实现学籍管理信息化。第七、强化常规管理，不断完善教学质量监控体系。学校坚持以质量管理为核心，实行校系两级目标管理责任制，将教研室建设、专业建设、实训基地建设、考风考纪及师资队伍建设等列入系科的年度目标考核中，逐步建立以过程管理和目标管理相结合的教学质量监控保障体系，形成教学质量三级监控机制，将督导室负责的督导制、教务处负责的教学管理制和系负责的教学责任制有机结合起来，建立教学工作的评议与反馈机制对教学过程的重点环节和重点时段进行监控，以保证学校的教育教学和人才培养质量。

教学检查专家组认为：常州电大是全省系统的示范电大，历来在教学管理方面有优良的传统和成功的经验，尤其是近年来在五年制高职教育方面积极探索，教学管理规范，成绩显著，亮点频现：一、学校领导高度重视五年制教育教学管理和教学质量；二、教学工作和管理工作科学化、规范化、制度化，教学督导和监控体系和制度较为完善；三、教学改革有成果，专业建设有特色。努力探索五年制专业建设的新模式，教学创新成果丰硕。服装、财会等品牌专业有特色；四、教师队伍建设有新理念、新机制、新举措。教师实行目标管理责任制，科研成果显著；五、在实习实训方面积极创新实践教学模式有实效。希望常州电大继续努力在五年制高职教育教学方面积极探索取得新成绩。