在常州开放大学，经常可以看到一位步伐矫健、满脸阳光的老教师，虽已到知天命的年龄，但一头乌黑的秀发，满面阳光的笑容，让她看起来年轻有活力。她就是常州开放大学副教授董农美，一个有故事的女教师。

今年55岁的董农美，从高职教育到成人教育，再到社区教育，一步一步变成了“三栖教师”，可谓上得了象牙塔课堂，下得了基层社区。被她教过的学生，包括幼儿园孩子、青少年、企业职工和社区大爷大妈。面对不同的群体、不同的课堂，董农美总是乐此不疲。光是2016年至今，她已经在社区开讲高达95次。

象牙塔课堂：她要做一个不一样的语文教师

在学校，董农美任教语文。“我要做一个不一样的语文教师”，这是她从教30年以来对自己的要求。带领学生到青果巷采风、参观常州博物馆，自己充当讲解员传授常州文化故事。她经常在课堂给学生播放自己精选的教学视频，课后她都会留“写观后感”的作业，每学期结束，每个同学把一个学期写的2万字的作文，编辑成一册作文自选集。从题名、设计封面、前言、目录、排版、后记，到装订成册，都是同学自己动手制作，作为学习成果展示。

也就是她对学生的用心，让学生受到鼓舞和感染。一次《艺术鉴赏》课涉及到摄影知识，她留作业要学生拍几张春天的图片，一个女生的作业让董老师惊讶万分：课程开设正值春季，女生用相机记录下了家门口的树从枝干光秃秃，到发嫩芽，到长新叶直至绿树成荫的全过程，照片汇集起来，变成了大树生长的动画片，十分震撼。学生对生活的热爱，也让董农美非常感动。

社区课堂：每周1~2次的社区课程，她成了“社区明星”

一年前我来这个社区开设讲座，结束后，一个妈妈冲到讲台对我诉说，泣不成声：她有两个儿子，两个孩子都不省心，经常被老师批评，今天听了我的课她有很多启发。我安慰她并传授了她一些教育上的技巧和方法。今天我又来到这个社区讲座，课程结束后，一个女子走上讲台说：“一年前我听了您的讲座，重新调整了教育方法，现在我两个儿子发生了很大变化，还经常被老师表扬，太感谢您了”。我恍惚想起一年前哭成泪人的那个母亲。

晚上回到家，我的心里久久不能平静，我对先生说：只是我个人一点微小的努力，社区教育课程挽救了一个家庭，我觉得所有的付出都值了。

——董农美《社区教育日志》

作为“三栖名师”，董农美不仅承担着学校的全日制高职课程、开放教育课程，同时她还是常州社区教育的先行者和专家。

从事社区教育8年来，董农美已在各种场合讲座400余场，受益群众达到2万余人。到社区讲课，成为董农美生活不可或缺的一部分。今年55岁的她，依旧坚持每周1~2次的社区课程，生动活泼的讲课方式，贴近群众的课程主题，让她的讲座颇受欢迎，成了居民心中的“社区明星”。

目前，董农美的社区课程已经开发了52讲，但她依然在根据民众需求不断开发新课程。2016年至今，她已经在社区开讲高达95次。快到退休的年龄，董农美说：“虽然退休了，但社区教育的事业我会继续开展下去，这是我热爱的工作和生活。”

名师工作室：提携后辈，团队工作亮点多

社区教育名师工作室是常州市在江苏省首创的社区教育师资队伍培养模式，目的在于加强社区教育师资队伍建设。2015年初，董农美名师工作室成立，成为常州市首批三个社区教育名师工作室之一。

作为名师，董农美没有摆出资深教师的架子，她热情对待每一个新教师，毫无保留地分享自己的教学经验。她随时欢迎成员听课、评课，关心每个新教师的成长。2015年，董农美名师工作室成员7人共开发讲座课程31讲，完成社区讲座61场，发表工作博客126篇。

工作室在董老师的带领下，为常州的文化工作开展付出了诸多努力。武进妇联“知武进，传乡情”项目找到董农美，设计了“大型少儿武进乡土历史文化知识大赛”，工作室成员提供了电子书《常州记忆》，策划比赛环节与规程，出试题1000多道。工作室成员全面参与了“雕庄历史文化馆”项目的田野采风培训、民间物品征集、历史文化资料查阅、展馆布局设计、方案撰写，为展馆的成功建设打下了良好基础。

董农美的故事只是社区教育的一个缩影。常州开放大学作为常州社区教育的龙头单位，从2016年起，推行“一师一课”制度，要求每位在职教师都要在社区开课，并严格落实好教学设计、上课、评课、教学反思等环节。未来，将会有更多的教师投身到社区教育中去。

原文发表于《常州晚报》2016年11月9日

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