为深入贯彻落实习近平总书记关于“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好教师”重要论述，结合职业教育“以就业为导向、以能力为本位、以服务为宗旨”的核心要求，进一步加强学院教师队伍建设，选树师德高尚、业务精湛、富有职教情怀的教师典型，激发全院教师教书育人的责任感与使命感，营造“比学赶超、争当标杆”的良好氛围，助力学院人才培养质量与办学水平提升，特组织本次“四有”优秀教师评选活动。

一、评选对象

常州开放大学人文与经济学院全体在编在岗教师（含行政兼课教师），需满足近3学年无教学事故、无师德失范行为、无违规违纪记录，且年均教学工作量达到学校规定要求，并且正常承担科研、学生管理或社会服务等工作。

二、评选标准

严格对照“四有好教师”核心要求，结合职业教育对教师“双师素质、实践能力、产教融合能力”等特色需求，形成以下评选标准：

（一）有理想信念

政治立场坚定：拥护党的教育方针，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在教学中主动融入课程思政元素，有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；近3学年参与课程思政相关教学改革项目、教案设计获奖或发表相关教学研究论文者优先。

职教情怀深厚：深刻理解职业教育内涵，认同开放大学“面向社会、服务终身”的办学定位，主动探索职业教育与终身教育融合路径，助力学生职业发展与终身学习；主动参与学院学科专业建设、课程改革、实训基地建设等工作，在推动职教特色发展中发挥积极作用。

担当意识强烈：积极承担学院安排的教学、科研、社会服务等任务，关键时刻能发挥表率作用；近3学年主持市级及以上职教相关课题，或为地方企业、社区提供职业教育相关政策解读、服务指导并获好评者，可作为重要参考依据。

（二）有道德情操

师德师风高尚：严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，以身作则、为人师表，尊重学生人格，平等对待不同基础、不同背景的学生，无任何师德失范行为；近3学年获校级及以上“师德标兵”“优秀德育工作者”等荣誉称号者优先。

育人初心纯粹：将“立德树人”作为根本任务，关注学生全面发展，不仅重视知识传授与技能培养，更注重学生职业素养、职业道德与工匠精神的培育；所带班级、学生团体获校级及以上表彰，或在学生思想引导、行为规范教育中成效显著者优先。

廉洁从教自律：坚守教育公平底线，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的礼品、礼金等，自觉维护教师职业形象；在师生中树立良好口碑，无任何关于廉洁从教的负面反馈。

（三）有扎实学识

专业功底扎实：具备与所授课程匹配的完整专业知识体系，熟悉人文社科、财经管理等领域的前沿动态，能将行业最新政策、技术成果融入教学内容；主编或参编职业教育类教材，或发表本专业领域高水平学术论文、研究报告者优先。

双师素质突出：符合职业教育“双师型”教师要求，具备经济师、会计师、心理咨询师、企业培训师等相关行业职业资格证书，或有2年以上行业实践、企业挂职经历，能将行业实践经验转化为教学资源。

教学能力精湛：积极引入数字化与人工智能技术，灵活运用线上平台优化知识传授，或借助虚拟仿真强化技能教学，实现线上线下混合式教学深度融合，有院级或以上公开课展示；依据课程特点融入实践案例、保障实践教学学时，近3学年学生课程满意度不低于90分；近3学年获校级及以上教学竞赛、教学成果奖，或主持校级及以上精品课程、在线开放课程、实训室建设等项目者优先。

（四）有仁爱之心

关爱学生真诚：主动了解学生学习需求与生活困难，通过线上答疑、线下辅导、谈心谈话等方式提供个性化帮助，学生认可度高；在学生遇到学业挫折、生活困境时能及时给予关怀与支持，有具体帮扶有成效案例者优先。

助力成长用心：关注学生职业规划与发展，结合专业特色为学生提供实习、就业、创业指导，或组织学生参与社会调研、行业实践、职业技能竞赛等活动；近3学年指导学生参与职业技能竞赛、创新创业大赛、班主任大赛等获市级及以上奖项者，可作为重要参考依据。

团队协作暖心：积极参与教师团队建设，主动分享教学经验、帮扶青年教师成长（如指导青年教师获教学竞赛奖项、完成教学改革项目等），在教研组、系部工作中发挥协作作用，助力营造和谐向上的团队氛围。

三、评选流程

本次评选活动自 2025年9月下旬启动，11月下旬完成，具体流程分为宣传动员、多元推荐、资格审查、综合评审、公示审定五个阶段：

（一）宣传动员（9月24日-9月29日）

通过学院官网、教师工作群、教职工会议、学生班级群等渠道，发布评选方案，解读“四有”优秀教师评选标准及各环节要求，鼓励符合条件的教师主动参与，引导全院师生关注评选、支持评选，营造学习先进、争当先进的氛围。

（二）多元推荐（9月30日-10月25日）

1. 教师自荐（9月30日-10月9日）

教师对照评选标准，填写《常州开放大学人文与经济学院“四有”优秀教师申报表》，附相关证明材料（教学成果奖证书、科研课题立项/结项书、学生评价反馈、帮扶学生案例、社会服务证明等电子材料），提交至所在系部。材料的起止时间为2022年9月1日至2025年8月31日。

2. 系部推荐（10月10日-10月15日）

各系部成立推荐小组（由系部负责人、骨干教师代表、学生代表各2-3人组成），对自荐教师的材料真实性、符合评选标准情况进行初审，结合教师日常教学表现、师德口碑、团队贡献等进行综合评议，按系部教师总数20%的比例确定系部推荐候选人（不足1人按1人计算），于10月15日前将推荐名单、教师自荐材料及系部评议意见报送学院评选工作小组。

3. 学生推荐（10月16日-10月31日）

学院通过问卷星发布匿名打分问卷，围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四个维度设计评价指标（每个维度1-5分，1分为“极不符合”，5分为“极符合”），设置“是否完整听过该教师课程”前置筛选题（未完整听课者问卷自动结束）。各专业分别随机抽取不同年级学生（2021级-2025级各班各5名，确保覆盖不同学习阶段）参与打分，每位学生需对所有候选教师逐一评价打分，保障评价全面性。学院汇总学生打分，计算每位候选人的平均分（四维度得分均值），作为学生推荐结果。

确定最终人选：根据学生推荐阶段得出的候选人平均分进行排序，按候选人数60%的比例（不足1人按1人计算）确定拟表彰名单，学生推荐结果作为最终人选的核心依据。

（三）资格审查（11月1日-11月7日）

学院评选工作小组（由院领导班子、教师代表、学生代表组成）对系部推荐候选人的资格（是否符合评选对象条件）、材料真实性（核对原件与复印件）进行全面审查，剔除不符合条件或材料弄虚作假的候选人，确定正式参评名单，并在学院官网公示3个工作日。

（四）综合评审（11月8日-11月16日）

1. 评审依据

以正式候选教师的申报材料（含自荐表、证明材料、系部评议意见）及学生推荐平均分排序结果为核心依据，对照“四有”优秀教师评选标准开展评审。

2. 评审流程

第一步：标准适配性评议，评审小组逐一核查候选人材料，确认是否满足各维度“核心要求”（如无师德失范、具备双师素质、课程思政有效融入等），剔除“材料与标准明显不符”的候选人。

第二步：结合学生推荐筛选对通过“标准适配性评议”的候选人，参考学生推荐平均分排序，按候选人数60%的比例（不足1人按1人计算）确定拟表彰名单；若排序并列，优先选择具备“评选标准中优先条件”的候选人。

（五）公示与审定（11月17日-11月21日）

拟表彰名单在学院官网、公告栏公示5个工作日，公示期间接受师生异议（异议需以书面形式实名提交，学院在3个工作日内核查并反馈）。公示无异议后，报学院院办审定，确定最终表彰名单。

四、表彰与奖励

表彰仪式：在学院2025年秋季学期期末教学工作会议上，为“四有”优秀教师获得者颁发荣誉证书，邀请获奖教师代表分享育人经验与心得。

事迹宣传：通过学院官网、教学楼荣誉墙开设“四有”优秀教师风采专栏，图文并茂展示获奖教师的先进事迹，发挥示范引领作用。

发展支持：将“四有”优秀教师荣誉作为教师评优评先、职称晋升的重要参考依据，优先推荐获奖教师参与市级及以上优秀教师、教学名师等荣誉评选，优先支持其参与教学改革、科研项目申报。

五、组织保障

成立专项小组：学院成立评选工作领导小组，由院长担任组长，党支部书记任副组长，成员为院领导班子、各系部负责人、教师代表（3-5人）、学生代表（2-3人），全面统筹评选活动的组织、协调与监督。

明确职责分工：学院秘书负责具体执行工作，包括申报材料受理、问卷星后台管理、数据汇总、公示发布等，确保各环节顺畅推进。

严格监督机制：对申报、推荐、评审、公示全流程进行把关，设立监督电话（学院办公室电话）和意见箱，一旦发现弄虚作假、违规操作行为，立即取消相关人员参评资格，并在全院通报批评，严肃追究责任，维护评选活动的公正性与权威性。

六、注意事项

材料真实性：申报教师需对提交材料的真实性负责，如有伪造、虚报等情况，一经发现，永久取消参评资格，并在全院通报批评；系部需对推荐材料进行初审把关，因审核不严导致问题的，追究系部推荐小组责任。

推荐公平性：各系部需严格按评选标准与推荐比例开展工作，充分征求系部师生意见，确保推荐过程公开透明，杜绝“人情推荐”“关系推荐”。

回避原则：评审小组成员、系部推荐小组成员，如与参评教师存在亲属、师徒等特殊关系，需主动申请回避，不参与该教师的评议与打分。

方案解释权：本方案由常州开放大学人文与经济学院负责解释，自发布之日起实施。

常州开放大学人文与经济学院2025年9月

附件1：“四有”优秀教师学生满意度测评（匿名问卷星）

附件2：常州开放大学人文与经济学院“四有”优秀教师申报表