教师的专业发展能否得到实现，关键在于教师本身的一种认识。如果认识不到自身发展的重要性，那么一切都为徒劳。读了《你在为谁工作》一书，让我深切地感受到，工作就是为了自己，工作是一个施展自己才能的舞台。
   《你在为谁工作》一书一针见血地指出，许多年轻人对于薪水常常缺乏更深入的认识和理解。薪水只是工作的一种回报方式，刚刚踏入社会的年轻人更应该珍惜工作本身带给自己的报酬。譬如,工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧。其实，与在工作中获得的技能与经验相比，微薄的薪水就会显得不那么重要了。毕竟，工作赋予你的是可以令你终身受益的能力。现实中，能力比金钱重要万倍，它既不会遗失也不会被偷。
    所以,认真工作才是真正的聪明，认真工作才是提高自己能力的最佳方法。只要你把工作当作你的一个学习机会，不断地从中学习处理业务和学习人际交往，你不但可以获得很多知识，还为以后的工作打下了坚实的基础。认真工作的员工不会为自己的前途操心，那是由于他们已经养成了一个良好的习惯，到任何公司都会受到欢迎。
    如果你只把工作当作一件差事，或者只把目光停留在工作本身,那么即使是从事你最喜爱的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如你把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。

    我们可以从以下方面去积极面对工作：
    一、改正只有兴趣才能让我们对工作充满激情的看法。诚然，兴趣是可以培养的。事实上，无论谁可能因为兴趣而选择了某一种职业，但是做久了，就会发现支持充满激情做下去的不再只是初始的兴趣，更多的是一种责任、一种因为熟悉而产生的眷恋、一种因为取得成绩而坚持走下去的信心。这个时候，兴趣已经转化为一种更加深厚的情绪了。
    二、把工作当作一项事业。把工作和自己的职业生涯联系起来，为了对自己未来的事业负责，你会容忍工作中的压力和单调，觉得自己所从事的是一份有价值规律、有意义的工作，并且从中可以感受到使命和成就感。
    三、树立新的目标。保持长久激情的秘诀，就是给自己不断树立新的目标，挖掘新鲜感。在你解决了一个又一个问题之后，自然就产生了一些小小的成就感，这种新鲜的感觉就是让激情每天都陪伴自己的最佳良药。
    四、学会释放压力。一个人无论多么喜欢自己的工作，工作多多少少都会给他带来些压力。面对压力，应该学会管理压力并科学释放压力，减轻对工作的恐惧感，心情轻松才容易重燃激情。
    五、切勿自满。在工作中，最需要注意的是自满情绪。自满的人由于不会想方设法前进，对工作就会丧失激情。如果你满足于已经取得的工作成绩，忽略了开创未来的重要性，那么现在这个阶段的工作自然会丧失其吸引力。当你把过去的成绩当作激励自己更上一层楼的动力，试图超越以往的表现，激情就会重新燃烧起来。

工作就是生活交响乐中的一个篇章，它不是由单一音符所构成，它不是时刻波澜不惊，也不是时刻都惊涛骇浪。因此踏实理性的工作是演奏好生活交响乐非常关键的部分。所以我们应坚信：“春种一粒籽，秋收万颗粟”。但工作也不是简单的积累，有时我们会事倍功半或停滞不前，难免会发出“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的感叹，但我不能半途而废，而应该负重前行，不断的探索创新。总有一天我们会克服“高原现象”，实现从量变到质变的飞跃，迎来“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的局面。当然我们不能沉醉于此，我们要时刻居安思危，因为教育教学工作如“逆水行舟，不进则退”，当时代或教育教学工作到达一个新的阶段时，总会出现新问题在等着我们去应对并解决。“才下眉头，却上心头”，此情无计可消除。因此每一个教育工作者要正确把握工作的上述四个过程，透过现象看本质，始终努力、坚定地工作，客观、辩证看待工作中出现的现象和问题。

《你在为谁工作》，在如何对待我们的工作和事业方面给我们提供了许多有益的启示。作为一名青年教师，我会用这本书精神主旨指导我去对待工作困难与困惑，让我更加心智健康的工作学习，让我的心灵在工作中更加愈益清明，在云淡风清间提高我的教育教学质量与生活情趣，我想这就是我最大的收获吧！