作为一名年轻教师，如何才能做好学生心目中具有师德的好老师？这是我思考了好久的问题。在实际工作中，系里的领导和老教师都给了我很多指导和帮助。今天很荣幸有这个机会向在座的各位领导老师汇报一下我的一点心得。

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们教师的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。我认为师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，才能教育好学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。

一 师爱体现在对教育事业的热爱。

做自己喜欢做的事就永远是快乐的。所以我们对教育事业的无限热爱让我们对每天的工作都充满了激情。当然，教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，我们才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。当然我们不仅仅是在奉献、在燃烧，同样是在汲取，在更新，在升华。是的，我们要付出艰辛的劳动，我们学校老师的上课头数都比较多，备课任务重，但是苦中有乐，乐在其中。我们最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着我们不辞辛劳地为教育事业奉献。

我们对教育事业的热爱更是自发促使我们不断地更新观念、努力创新。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

   我们对教育事业的热爱更是自发促使我们去积极主动地学习新知识，牢固树立“终身学习”的观念。因为在科学和技术发展速度如此之快的今天，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。我们教师作为知识的传授者更紧跟当代知识和技术的发展步伐。

二 师爱体现在在对学生的热爱。

   作为教师对学生的爱是普遍的。我们要关爱每一位学生。师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温柔，朋友式的平等。它是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受我们的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让学生在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

我想跟大家分享一下我在实际工作中的一个具体例子。我们班上有一个男生，进班的时候是第一名，比第二名高出五十分。因为他以前没做过班干部，我就让他做了学习委员，先锻炼一下。结果经过几次事情，我发现他不是很负责，老把自己的事情推给班长。我就找他谈话了几次，鼓励他，希望他能改正缺点。他保证说他改，但是好像没什么效果。整个人还是那个样子，没有朝气。在第十一周的期中考试中，我教得一门课他竟然考了全班倒数第一。期中考试过后，我让全班同学对班干部进行了一次民意测验。大家对其他班干部很满意，就是对他，部分同学有意见。这时候我有点生气，作为学习委员，既不负责又不能起到带头作用。但是转念想想，现在如果把他换下来，他肯定以后就彻底地毁掉了。毁掉一个人的信心不如给他更多的鼓励与帮助。我又找他谈话，帮助他找到根源。事实上，他已经意识到自己的惰性了。自己要求撤下来。我对他说你还是继续做下去吧，老师相信你可以做得好！现在我观察这个男生已经有了很大的进步。态度端正了许多，加上他本身基础比较好！上课也比较积极，各种社团活动也积极参加，最近还参加了学校的演讲比赛。
     做为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德。

让我们对学生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。让学生时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力。让每一个学生埋藏在心底的力求上进的火花熊熊燃烧。