4月2日下午，常州开放大学顺利进行了新一届退协理事会和退休党支部的换届选举。上届理事会理事长陆雪芳同志作工作报告。大会选举出陆雪芳、唐良騂、华栋森、陈建华、陈阿民、李苹等六位同志为新一届退协理事会理事。接着进行校退休党支部换届。大会选举出唐良騂、陆雪芳、陈建华、华栋森、陈阿民等五位同志为支部委员。

4月3日在常州开放大学举行2015年常州市社区教育通讯员业务培训暨表彰会。培训班首先对荣获2014年常州市社区教育通讯报道优秀组织奖、先进集体、先进个人进行表彰颁奖。培训班上，常州开放大学张惠芬副书记作了培训动员，常州市教育局宣传处副处长丁皓与常州日报社教育培训工作室主任王芳对与会的通讯员进行了业务培训。最后，王中处长代表教育行政职能部门提出了相关要求，

4月7日，江苏开放大学社会教育处钱旭初处长等一行三人到常州开放大学调研社区教育工作。常州开放大学校长蔡廷伟、副书记张惠芬、终身学习指导中心副主任葛俊芬等参与了此次调研。张惠芬副书记首先介绍了常州终身教育的发展思路与推展成果，江苏开放大学社会教育处领导对社区教育的体制机制建设、资源配置、经费筹措等方面提出了问题。我校均做了详尽的阐释。

4月10日，常州开放大学大讲堂第21讲隆重开讲，本期嘉宾为常州市政协常务副主席居丽琴女士，居主席进行了主题为《学习着并快乐着》的演讲，为常州开放大学、武进开放大学以及部分社区社区教育工作者们带来了一场内涵深远、别开生面的精神盛宴。

4月12日下午，我校报告厅隆重举行了江苏开放大学2015春学期新生开学典礼暨入学教育活动，140多名新生参加了开学典礼。开学典礼的第一个议程是由蔡廷伟校长带来的开学第一课。典礼的第二个议程是由万晓林副处长带来的入学教育，万处长结合江苏开放大学的办学理念、学习资源和学习要求，着重讲解演示了如何在江苏开放大学学习平台上进行选课、报考、缴费、以及自主学习的方法，并对一些容易忽视的细节问题作了提示。

4月17日，常州开放大学5号楼108会议室召开了社区教育特色项目工作室立项会议。常州开放大学校长蔡廷伟、副书记张惠芬、十三个特色项目工作室领衔人及开放大学分校社区教育工作负责人等参加了会议。经过专家的评审，最终评出社区教育特色项目工作室十三个。会上，蔡廷伟校长、张惠芬书记首先为十三个社区教育特色项目工作室领衔人授牌。紧接着十三个领衔人交流了各自工作室的建设方案。终身学习指导中心副主任葛俊芬强调了工作室建设的具体要求与职责。

4月22日下午3：20，在我校大礼堂举行了技能竞赛表彰总结大会。首先，参会的领导、老师与学生一起观看了技能竞赛成果展示的微视频。大会表彰了在历次高职技能竞赛中表现突出、取得佳绩的学生，由与会的领导为这些获得“高职技能竞赛积极分子”称号的同学进行了颁奖。颁奖仪式后技能竞赛的学生代表进行了总结发言。最后，师生们一起聆听了4亿票房电影《京城81号》的原著小说作者、编剧于雷的《梦想与坚持》的精彩讲座。

4月23日下午2点，我校在5号楼108室召开关工委工作会议，学校党委副书记、关工委副主任张惠芬，关工委领导小组全体成员出席了本次会议，会议由学工处处长、关工委秘书长张卫军主持。会上，张书记宣读了新的校关工委成员名单，传达并解读了上级关工委2015年度工作精神及工作重点，关工委副主任华栋森汇报了我校2014年度关工委工作情况并分析解读了2015年度工作计划，与会人员进行了认真地学习，围绕我校关工委2015年度工作计划，就如何将关工委工作与部门工作相结合，以进一步促进我校关工委工作展开了研讨。

4月25日，我校组织全体教职工党员赴溧阳参观新四军江南纪念馆。全体党员在报告厅内观看了《正气之歌—新四军廉洁思想教育》视频。在纪念馆大厅内，我校新入党的教职工党员唐杰同志进行了入党思想汇报，校党委副书记张惠芬做了重要讲话，在馆内工作人员的精心讲解下，党员同志不仅对新四军历史有了全面了解，更从新四军的制度及作风中体会到作为一名党员肩上的责任。

4月29日下午，我校教工团支部换届选举暨青年教师座谈会在五号楼108会议室召开。崔书记回顾总结了三年以来教工团支部的发展历程。经过自由投票、公开唱票，最终成立了新的一届教工团支部委员——李斌任支部书记，赵朦任组织委员，王云任宣传委员，刘敬行任文体委员。

4月30日上午8:30,我校党委理论中心组全体成员在4号楼202会议室开展了“转型期新技术服务终身教育”的专题学习，本次学习活动由校党委副书记张惠芬主讲。张书记介绍了新媒体技术的特点及其基本优势，分析了新媒体技术变革下形成的终身学习新范式的核心特征，即泛在性、非正式、社会性、情境性、分布式的高级认知，指出学习超市正是在这一终身学习范式变革的背景下所建立的一个教育新媒体平台，可以实现“接受中学“、“做中学”、’联系中学”、“重构中学”、“反思中学”、“交流中学”、“教中学”、“创造中学”。张书记还对习近平总书记为第四批全国干部学习培训教材所作的《序言》作了详细解读。