从教二十多年来，徐玉同志始终以先进的理念指导教育教学实践，以良好的师德、真诚的热情熏陶学生，以宽容和豁达善待身边的每个人，以感恩的心态珍惜学校为自己创造的良好工作、学习环境，用勤奋踏实、开拓进取的实际行动去诠释对教师岗位的珍惜和热爱。

　　一、注重师德修养，模范遵守职业道德规范

　　徐玉同志深知教师思想政治素质和师德素养对学生发展的重要影响，特别重视政治理论学习，认真学习领会党的二十大会议内容和习近平总书记系列重要讲话精神，积极学习党的创新理论和基本知识，不断加强党性修养，自觉坚定理想信念，模范履行党章规定的党员义务，保持共产党员的先进性、廉洁性。在工作岗位上始终秉持师德为先、学生为本和终身学习的理念;始终保持勤奋踏实的工作态度，充分体现了新时期人民教师的光荣形象。

　　二、立足工作岗位，发挥先进模范作用

　　徐玉同志勤恳务实，团结协作，开拓创新，一直坚守在教育教学一线。把立德树人贯穿到日常各项工作中去，在努力探索和解决好“培养什么人”、“怎样培养人”这一问题上主动思考，发挥示范和表率作用;把“优化课堂、服务学生”作为工作重点。

　　作为一名专业课老师，她为创新高职课程教学模式，积极创设自主、合作、讨论、探究的教学环境，为推进“任务驱动”教学模式的应用，为团队教师提供比较有特色的课例，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。其效果正如学生所说：“任务驱动教学模式对我学习专业知识帮助很大，能够让我更快掌握会计专业技能，体验学有所用的乐趣”。在响应贯彻“课程思政”改革，发挥好专业课程的育人作用中，她率先对《财经法规与会计职业道德》“课程思政”提出了建设性思考，踊跃参加课程思政公开课活动，她的公开课设计有亮点，教学有特色，运用多种方法，有计划、有意识地把思想政治教育整合到教学各环节，在传授专业知识的同时，着力培养学生优秀的思想品德素质，提升学生的职业道德素养，能让学生在任务驱动和自主探究的过程中，挑战自我，扩展创造性思维，获取适应社会和个人发展的能力。她主动参加教学能力大赛，与团队成员商讨、设计教学实施报告，完成课堂教学拍摄等工作，并在2022年常州市职业学校教学大赛(财经商贸组)中获三等奖。为让学生技能竞赛成绩上新台阶，她重视技能竞赛与课程的融合，抓好课堂主阵地，突出技能训练。她在指导学生团队参加的江苏城市职业学院办学系统会计技能竞赛中分别获得二等奖和三等奖的好成绩，同时其个人也获得了优秀指导教师荣誉证书。

　　作为一名班主任，她积极探索班主任工作的规律和方法，在学生思想政治教育、关爱学生身心健康等方面卓有成效，其班级管理工作得到同行和领导的高度赞赏。她心系学生、情系工作，保持工作热情，发扬求真务实、真抓实干的作风。坚持用认真、真诚、宽容的态度与学生相处。积极开展班级活动，营造浓厚氛围、凝聚班级力量，用真诚的情感呵护着学生的成长，赢得了学生的信任和尊重。所带班级的学生勤奋上进、充满自信;所带班级学生考证考级通过率高，为学生按时毕业打下坚实基础。所带班级学生在各类活动中，不仅参与度高，并且成绩可喜。所带班级在各类考核、评比中成绩显著，先后被评为校“先进团支部”、“文明班级”、“四化五有建设标兵班级”、“暑期社会实践活动先进集体”、“常州市教育系统五四红旗团支部”、“江苏城市职业学院优秀团支部”、“江苏省先进班集体”。因为工作出色，她多次被评为校、市级“优秀班主任”、“常州市优秀教育工作者”、常州市“中小学骨干班主任”。

　　三、勇于探索实践，发挥传帮带作用

　　徐玉同志勤奋、踏实、肯干，她用一件件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚，让青年教师深受鼓舞。在青年教师培养上，讲究实效、注重分享，传授经验,真诚帮助青年教师迅速成长。她指导的李斌老师，在课堂教学、班主任工作、教科研等方面突出，已成为学校事业发展的中坚力量。为了提高学生思想政治工作的针对性和时效性，徐老师一刻也没有停止学习的脚步，她经常到图书馆借阅一些关于教育学、教育心理学以及一些与教育教学工作有关的杂志和辅导书籍，通过这些书籍的阅读来积累经验、更新工作观念、创新工作手段、提高工作水平，增强工作实效。她除了注重学习业务能力外，还积极投身于教科研工作。在帮助青年教师成长的道路上，徐老师通过主持研究《高职会计课程“任务驱动”教学模式的应用研究》、《提高会计专业学生技能竞赛效果的策略研究——以常州开放大学为例》等项课题和通过创建《智慧树骨干班主任工作室》、《护航心灵辅导员工作室》的方式把青年老师吸收为课题组成员和工作室成员，并根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，为青年教师提高教育教学质量提供新思路。

　　在工作的二十多年的时间里，徐玉老师始终怀着一份对学生的爱，在平凡的岗位上，孜孜不倦地耕耘，树立了教师良好形象，诠释了一名教师对教育事业的热爱与不懈追求。